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深圳小学数学试卷难上热搜：有家长85分钟才做完，中学数学老师：我都写不完！网友：四年级正是考公的年纪！_我的网站

A |     我们对抗癌症--乃至所有疾病--的最大武器是我们的免疫系统，但即使它有时也需要一个帮手。    近日，深圳南山区小学数学期末考试登上了热搜，因为真的是太难了。

B | 免疫疗法提供了这种帮助，其中一种方法即所谓的免疫检查点抑制剂。这些药物能有效地解除免疫反应的自然刹车，从而使其能更长时间地跟癌症作斗争。因题目过难，阅读量过大，不仅是四年级，参加数学考试的多个年级都出现了延时情况，原本计划90分钟的考试时间被迫延长至110分钟。

C | 尽管到目前为止这些药物看起来很有希望，但它们对一开始就没有什么免疫活动的“冷 ”肿瘤不起作用。因此，另一种类型的药物被称为STING激动剂，旨在将这些冷肿瘤激发为热肿瘤，从而使其更容易接受免疫疗法。不少家长看完深圳南山四年级数学期末试卷后不淡定了，试卷共有36道题，长达6页A4纸，平均下来每道题仅有约150秒的答题时间，即两分半钟一道题。这两分半钟，四年级的学生需要读题、理解、思考、计算、书写。但这些药物也有其缺点--即很难将它们瞄准癌细胞。而这正是这项新研究的意义所在。许多家长和中学数学老师纷纷表示试卷不仅难度大，而且阅读量过多，导致学生难以在规定时间内完成。

D | 到底有多难呢？对此，家长纷纷请缨上阵，但也没有信心拿满分，只敢说及格。来自耶鲁大学和URI的研究人员使用了一种叫做低pH插入肽(pHLIP)的分子来引导药物到它需要去的地方。pHLIP被吸引到酸性环境中，就像癌症在自身周围形成的那种环境一样，非常方便。该研究的论文共同作者Donald Engelman说道：“当pHLIP遇到具有中性pH值的细胞膜时，它将短暂地坐在表面，然后拉走。但如果它处于酸性环境中，那么该肽就会折叠成一个螺旋，穿过细胞膜并停留在那里。”该团队将pHLIP跟STING激动剂结合起来，从而使前者将后者带到癌细胞并帮助它们在内部开始工作。在小鼠身上的测试证明是有希望的--研究人员给20只患有小结肠肿瘤的小鼠注射了pHLIP-STING，发现在一次注射后，18只小鼠的肿瘤在几天内完全消失了。有家长发帖称，花85分钟才做完这份数学卷子。不少中学数学老师纷纷感慨：“别说小学四年级学生了，我都写不完！”1月10日，南山区教育局工作人员对此回应称，新课程标准实施后，国家义务教育的质量监测命题方向和重点发生了较大的转变。

E | 在另一组有较大肿瘤的小鼠中，10只小鼠中有7只看到它们的肿瘤完全消失。相比之下，另一组10只小鼠只接受了STING，它们没有pHLIP的指导。所有10只小鼠的肿瘤生长都略有减缓，但肿瘤仍然存在。

F | 新的命题方向旨在培养学生用数学的眼光观察现实世界、解决问题的能力。教育局强调，这种调整是为了让学生在未来的学习过程中逐渐适应跨学科的应用，提高核心素养。这种治疗甚至似乎具有持久的效果。研究小组将新的癌细胞注射到已无肿瘤的小鼠体内，结果60天后没有新的肿瘤出现，这表明免疫记忆已经形成。虽然这项技术听起来很有希望，但通常的注意事项也是适用的--动物试验的结果并不总是能延续到人类身上。尽管如此，教育局承认这是一个循序渐进的过程，相信学生们未来会逐渐适应这一变化。在任何基于pHLIP-STING的潜在治疗方法能够找到用途之前还需要做更多的工作。

G | 记者梳理考题发现，仅选择题就有不少题目需要考生深刻“理解”题干文字含义才能作答。如网传的南山区四年级数学试卷A卷，第一道选择题，提问“下面，关于‘四万万’的理解错误的是”。答案选项A：“四万万”是4亿，选项B：“四万万”是一个近似数，选项C：“四万万”是4个十万，选项D：从0开始，“千万、千万”地数，要数40次。而该试卷选择题第四题显示：“下列成语所描述的事件中，发生的概率最小”，其中共有“海底捞针、瓜熟蒂落、旭日东升、水滴穿石”四个选项。有家长在评论提出疑惑：海底捞针和水滴穿石比概率，这还是数学题吗？实际上，这已经不是南山区的数学题目第一次受到关注。2023-2024学年第一学期小学四年级期末考试时，相关题目就在社交媒体上引起了热议。此话题在家长群里也吵翻天了，大部分家长表示自己看完题后很崩溃，不知道接下来娃的数学到底该如何学？三年级家长许女士表示，这些题她自己都看不下去，更别说小学生。

H | “我觉得现在就是矫枉过正了，我们这是考数学，不是考语文。”网名为“躲藏的卡通车”的网友表示，自己是清华大学毕业，看完深圳南山这张数学试卷后，“建议别出了！”他表示，自己看完这份试卷后特别气愤，“不要觉得大语文时代就可以搞几个成语、几段古文扯到数学卷子上，觉得提升了试卷水平，真正的数学永远凝练在简洁的几段符号中，而不是散在一堆没有用的文字信息中。”此番观点引来不少点赞。“在数学里考语文，语文考什么？”，也有网友戏称，“四年级正是考公的年纪”。

I | 不少网友在看完这份四年级数学期末试卷后，表示不淡定了：“这是语文老师出的数学试卷吧？”“学的一粒沙，考的撒哈拉。”“我被淘汰在了第二题。”……数学老师：凡事要有度，否则形式大于内容记者采访了国家级骨干教师、中国数学奥林匹克高级教练黄东坡，他看完这份数学试卷后也表达了同样的观点：“情境化、跨学科、增加阅读量，这是新中考新高考的新特点，但凡事要有度，否则只有形式而脱离学生的学习实际、能力水平和思维状况。

J | ”黄东坡指出，找到适量阅读与高阶思维的契合点，且突出对数学本质的考查才是正道，否则只能是形式大于内容，热闹一时。

K | 黄东坡补充道，小学数学除了计算、推理、数据分析等关键能力的培养，还需从小培养孩子的阅读理解能力、信息整合能力、批判思维能力和语言表达能力。黄东坡表示：类似这样的题太牵强附会了广州一重点中学数学名师周老师看完深圳南山小学四年级的数学题后表示，整张卷子阅读量太大，这会导致学生在有限的考试时间内无法完成所有题目，影响学生正常发挥。周老师表示，为了适应情景化和生活化，在数学试题里出现两三道贴合生活场景的数学题无可厚非，但不能整张试卷全是这样的题。“对于小学生而言，数学学习要重视计算能力的培养，确保学生在计算运算等方面能够过关，为后续的数学学习打下坚实的基础。”周老师指出，数学题目可以适度地与生活实际相结合，如小学高年级学生可以学习一些与购物打折、年龄问题等相关的数学应用，这有助于训练学生的思维，“但不应过度生活化，不应为了生活化而强行将所有数学概念套入生活场景，这样反而会增加学生的负担，不利于数学本质的理解和掌握。”附：深圳南山区小学四年级数学期末试卷综合澎湃新闻、新闻晨报（来源：极目新闻综合）更多精彩资讯请在应用市场下载“极目新闻”客户端，未经授权请勿转载，欢迎提供新闻线索，一经采纳即付报酬。24小时报料热线027-86777777。

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